교육학과, 한국교육정보미디어학회-한국교...

위드 코로나 시대에 테크놀로지를 활용한

온라인 학습자를 포함한 참여형 수업 가이드라인 제작

 

▲ 2022년도 한국교육정보미디어학회-한국교육공학회 추계공동학술대회에서 은상을 수상한

(왼쪽부터) 교육학과 김규민, 윤민영, 김나현 학생이 기념촬영을 하고 있다.

 

지난 10월 21~22일 2022년도 한국교육정보미디어학회-한국교육공학회 추계공동학술대회에서 교육학과 학부생팀이 미디어전 은상을 수상했다.

 

본 미디어전에 김규민, 윤민영, 김나현 학생은 ‘저도 수업에 참여하고 싶어요! - 효율적인 대체학습 만들기’라는 주제로 참가했다. 위드 코로나 상황 속에서도 여전히 코로나 확진으로 인한 등교중지 학생의 대체학습 수요가 존재하는 상황에서 온라인 학습자를 포함한 참여형 수업을 실시하기 위해 가이드라인을 제작하였다.

 

학부생팀은 코로나 팬데믹 이후로 과중한 업무에 시달리는 교사들이 테크놀로지를 활용해 더 나은 수업이 이루어질 수 있도록 도움이 되었으면 좋겠다고 수상 소감을 밝혔다.

 

이지연 교육학과 교수는 “예비교사의 미래역량 함양을 목표로 진행된 프로젝트 수업의 결과물을 학술대회에 출품하여 2년 연속 미디어전 수상팀을 배출하게 되어 큰 보람과 기쁨을 느낀다.”라며 “학부 수업을 통해 다양한 디지털 학습환경을 경험하고 창의융합수업 콘텐츠 개발역량을 키운 우리 사범대 학생들이 향후 미래교육을 책임질 든든한 동량이 되어줄 것으로 기대한다”고 지도 소감을 전했다.

 

한편, 이번 학술대회 참가는 2022 한국과학창의재단 미래형 교수학습모델 개발지원사업의 예산을 지원받았다. 본교는 교육학과 학부생 15명과 대학원생 3명이 프로젝트 형식으로 진행된 수업의 성과물들을 미디어전과 포스터전에 출품하였다.